Grg3 Kundmanngasse

Das Überlebensprojekt: Kann ich meine eigenen Lebensmittel anbauen?

Jeder Schüler erhielt eine Jungpflanze, die er bis zur Ernte pflegen sollte. Die Herausforderung besteht darin, die Pflanzen am Leben zu erhalten und sich um sie zu kümmern. Außerdem sollten sie den Prozess dokumentieren. Mit dieser Aufgabe werden die Schüler dazu angeregt, zu erkennen, wie wertvoll Lebensmittel sind, und über Lebensmittelverschwendung nachzudenken.

Ein Vorschlag für das Tagebuch

Um die Reflexion über den „Wert von Lebensmitteln“ wirklich zu verinnerlichen, könnten Sie die Schüler dazu anhalten, in ihren Tagebüchern die „Arbeitskosten“ zu berechnen.

Anstatt nur das Wachstum festzuhalten, könnten sie Folgendes aufzeichnen:

1. Aufgewendete Zeit: Wie viele Minuten haben sie insgesamt mit Gießen und Unkrautjäten verbracht?
2. Emotionale Investition: Auf einer Skala von 1 bis 10: Wie besorgt waren sie, als ein Blatt gelb wurde?
3. Das Ergebnis: Wenn die Pflanze stirbt oder die Ernte gering ausfällt, reflektieren sie darüber, was das bedeuten würde, wenn sie für ihr Überleben darauf angewiesen wären.