Водни училища

Подход на цялото училище за намаляване на пластмасовите бутилки.

Резултати от обучението:

• учениците ще придобият опит в училищното ежедневие, в което е минимизирана употребата на пластмаса;
• ще свикнат да пият вода от чешмата;
• ще изпитат самоефикасност и групов дух.

Съпътстващи дейности през цялата година.

Европейска инициатива "Водни училища" с много ресурси: waterschools.eu

Всяка година в света се произвеждат над 400 милиона тона пластмаса. Опаковките представляват една трета от всички произведени пластмаси. Широкото използване на пластмасови бутилки започва през 1978 г., когато Coca-Cola започва да заменя стъклените бутилки с пластмасови. Днес всяка секунда в света се продават 1 милион пластмасови бутилки за напитки. Пластмасовите бутилки са широко разпространени в много училища, но са забранени в мрежата на "Водни училища", където се консумира вода от чешмата.

Лесно е да се трансформираш във "Водно училище".

Просто следвайте тези 4 лесни стъпки:

1. Вземете окончателно решение: „ Нашето училише ще е водно"

• Учители, директори, родители, медицински персонал в училище, доставчици.... Всеки, който иска да въведе по-добра, по-здравословна култура на пиене в училище, се нуждае от съюзници.

• Реализирайте дискусия по темата с училищното ръководство, колегите, представители на родителите. Важно е да подготвите убедителни аргументи 

• Непрекъснато информирайте и мотивирайте учебни заведения по време на общи срещи и форуми.

• След като вземете решение училището да се трансформира във водно, определете стартора дата на начинанието (обикновено това е началото на учебната година или срок).

2.  Предварителна подготовка

Реализацията на проета за водното училище изисква вземате на някои предварителни решения.

• Потвърдете наличието на вода в класните стаи.
• При необходимост контактувайте с водоснабдителната компания, за да гарантира качеството на питейната вода.
• Осигурете посуда за пиене на вода (бутилки, чаши) за учениците.

3. Изпълнение - План за действие

Наличието само на питейна вода не е достатъчно. Често учениците забравят да пият вода, затова трябва да им се напомня. Спомагателни дейности могат да бъдат:

• Ритуали за пиене на вода по време на обяда в училище.
• Напомняне на учениците да пият вода.
• Информиране и интегриране на родителите.
• Внедряване на темата за водата в различни уроци.
• Водно училище - ден за активности, свързани с водата.

4. Осигуряване на качеството

Училищата, които вземат решение да станат водни училища, обикновено остават завинаги такива.

Училищата обаче също търпят постоянна промяна: нови учители, смяна на ръководството, нови проекти, които изискват внимание. От време на време, например в контекста на научно събитие или среща, проверявайте дали във вашето училище се практикува здравословно поведение при пиене.

Бърза проверка за водно училище:

• Учениците пият само вода от чешмата в нашето училище.
• Всеки ученик разполага с качествена бутилка/ чаша за пиене на вода.
• Почивки за пиене на вода се организират предиобед.
• Учениците се подсещат да пият вода.
• Учителят като ролеви модел също пие вода в класната стая.
• Водното училище е разписано напр. в профила на училището, в неговата мисия или в отделна декларация.
• Родителите на новоприетите деца се информират, че училището е водно.
• По време на обяда се предлага вода.
• Насърчава се пиенето на вода по време на междучасията.

Допълнителни ресурси:

Стани водно училище - ресурси

Водно училище - ресурси

Водно училище - добри практики 

Водно училище - инициативи

Природни науки: Събиране и представяне на информация за ползите от питейната вода

Езиково обучение: Събиране и сравняване на аргументи

Всички предмети: Подобряване на здравни, организационни и презентационни умения