Materská škola Kunerad

Název školy

Materská škola Kunerad

Město

Kunerad

Země

Slovensko

Zvolená výzva

Předcházení vzniku odpadu - potraviny

Rok

2026

Stručně popište svůj projekt

V naší mateřské škole se aktivně snažíme omezovat plýtvání potravinami a učíme děti vážit si jídla. Společně s dětmi, učiteli, kuchaři a rodiči hledáme způsoby, jak zabránit plýtvání potravinami během svačin, obědů a odpoledních svačin. Zapojujeme děti do jednoduchých, ale důležitých aktivit, které je učí, aby neplýtvaly jídlem a že jídlo lze smysluplně využít.

Aktivity, které v mateřské škole provádíme za účelem snížení plýtvání potravinami:

  • Děti si samy nandávají přiměřené porce. Učíme je, aby si na talíř nandávaly jen tolik jídla, kolik skutečně sní. Pokud mají ještě hlad, mohou si přidat.
  • Společně mluvíme o tom, proč je důležité nevyhazovat jídlo. Prostřednictvím obrázků, her a rozhovorů se děti učí vážit si jídla.
  • Sledujeme množství odpadu v jídelně. Děti vidí, jak se plní koš na potravinový odpad, a učíme je, jak toto množství snížit.
  • Povzbuzujeme je, aby ochutnávaly nové potraviny. Zavedli jsme pravidlo „ochutnat alespoň malý kousek“, které pomáhá motivovat děti, aby nové potraviny neodmítaly.
  • Organický odpad z ovoce a zeleniny používáme na kompost. Slupky a zbytky ze zdravých svačin sbíráme do kompostéru, o který se všichni společně staráme.
  • Děti si mohou vzít domů jídlo, které nestihnou sníst. Tím se zabrání zbytečnému plýtvání, zejména pokud jde o svačiny.
  • Sušíme kůrky z chleba, které děti nedojí. Kůrky skladujeme na suchém a vhodném místě, kde je necháváme vyschnout, aby mohly být znovu použity.
  • Rodiče nám nosí jídlo a ovoce, které již doma nekonzumují. Například mrkev, jablka, kamínky, ořechy, kaštany, seno a kůrky z chleba.
  • Společně s dětmi nosíme tyto sušené nebo zbytky jídla do lesa, abychom nakrmili zvířata. V zimě navštěvujeme krmítko s myslivcem a nosíme sušené pamlsky, které jsme nasbírali pro lesní zvířata.
  • Organizujeme environmentální aktivity o tom, odkud pochází jídlo. Děti se učí o „cestě jídla“ – od půdy až po talíř, což jim pomáhá lépe pochopit, proč by se jídlo nemělo plýtvat.