Základní školy Olomouc, Stupkova 16

Ime šole

Základní školy Olomouc, Stupkova 16

Mesto

Olomouc

Država

Češko

Sprejet izziv

Zmanjšanje količine odpadne hrane

Leto

2026

Na kratko opišite svoj projekt

Olimpijada odpadkov – izobraževanje za zmanjšanje potratnosti

Opis projekta

22. oktobra 2024 so učenci razreda 6A Osnovne šole Olomouc, Stupkova 16, sodelovali v projektu Olimpijada odpadkov, ki se osredotoča na izobraževanje za zmanjšanje potratnosti in spodbujanje trajnostnega načina življenja. Dogodek vsako leto organizira Ekološki center Sluňákov v sodelovanju s študenti Pedagoške fakultete in Naravoslovne fakultete Univerze Palacký.

Cilji projekta

Projekt ima za cilj zagotoviti praktično izobraževanje učencev na naslednjih področjih:

  • zmanjšanje porabe naravnih virov
  • odgovorna poraba in trajnostni način življenja
  • preprečevanje nastajanja odpadkov in pravilno ločevanje odpadkov
  • ponovna uporaba in recikliranje materialov

Dejavnosti

Učenci so ves dan aktivno opravljali praktične naloge, namenjene zmanjšanju odpadkov na različnih področjih vsakdanjega življenja:

  • Poraba vode in energije: Učenci so se naučili, koliko vode dejansko porabimo pri vsakdanjih dejavnostih, kot je pranje, in razpravljali o načinih varčevanja z vodo.
  • Lokalna hrana v primerjavi z uvoženo hrano: raziskali so izvor običajnih živil in ugotovili, kako daleč se prevaža sadje, da pride do nas, kar jih je spodbudilo k razmišljanju o ogljičnem odtisu naše hrane.
  • Naravne alternative: Poskusili so izdelati okolju prijazen pesticid iz splošno dostopnih sestavin kot alternativo kemičnim proizvodom.
  • Tekstilna industrija in krožno gospodarstvo: Preučili so materiale, iz katerih so izdelana naša oblačila, in iskali načine za ponovno uporabo, predelavo ali recikliranje nezaželenih tekstilnih izdelkov, namesto da bi jih zavrgli.
  • Praktično recikliranje: Vsi so poskusili izdelati recikliran papir in tako pridobili neposredne izkušnje z načeli krožnega gospodarstva.

Prednosti projekta

Projekt Waste Olympics je učencem omogočil, da so združili teoretično znanje s praktičnimi veščinami na področju zmanjševanja količine odpadkov. S pomočjo izkustvenega učenja so pridobili konkretne navade, ki jih lahko uporabljajo v vsakdanjem življenju, in tako postali aktivni akterji sprememb v smeri bolj trajnostne družbe.